Di più o di meno? Con Cose che volano – scheda per la scuola dell'infanzia

Guarda i due gruppi: dove ce ne sono di più? Su questa pagina pensata per la scuola dell'infanzia, due insiemi di immagini si fronteggiano, uno a sinistra e uno a destra. Il bambino deve riconoscere quale gruppo contenga la quantità maggiore e quale quella minore. Per riuscirci basta confrontare a vista: questo insieme sembra più pieno o più vuoto di quello accanto? Così il piccolo distingue di più e di meno senza bisogno di contare né di usare numeri. Questo confronto di quantità è una calma abilità di base, e precede di molto il calcolo. Niente cronometro scandisce il tempo: si procede con tranquillità. Accompagnalo con domande leggere, in quale gruppo te ne sembrano di più, e lasciagli lo spazio per pensarci. Se cambia idea, può indicare di nuovo e proseguire sereno. Riconoscere il gruppo con più immagini rafforza l'attenzione e la fiducia in sé. È un invito semplice a stare vicini e a coltivare lo sguardo curioso del bambino.

Resta sereno accanto al bambino mentre confronta le immagini di aquiloni, aeroplani e palloncini nei due gruppi. C'è chi indica con il dito e chi preferisce dirlo a voce: va bene in entrambi i modi. L'importante è che trovi l'insieme con la quantità maggiore e lo scelga con piacere. Niente orologi e niente corsa; un sorriso caldo motiva i piccoli osservatori più di ogni altra cosa.

Se il bambino si è divertito a confrontare i gruppi, può continuare con altre schede vicine, come gli attrezzi oppure gli accessori. Sono giochi tranquilli di osservazione, perfetti per allenare lo sguardo sulle quantità mentre esplora le cose che volano. Ogni scheda si può stampare oppure giocare online, come preferite. Vivetela insieme con tempi distesi, senza cronometro e senza punteggio, soltanto per il piacere di guardare dove ce n'è di più e dove di meno.