Di più o di meno? Con Giorno del Ringraziamento – scheda per la scuola dell'infanzia

Confrontare le quantità senza usare numeri: su questa pagina della scuola dell'infanzia il bambino vede due gruppi di immagini e decide, soltanto con lo sguardo, quale ne contenga di più e quale di meno. Guardando le immagini di tacchini, zucche e torte divise in due insiemi, non conta nulla: gli basta osservare con attenzione quale gruppo appare più ricco. Questo guardare invece di contare è un'abilità di base molto utile, e rende i bambini sicuri nel valutare gli insiemi. I due gruppi sono affiancati proprio per invitare al paragone. Incoraggialo a passare lo sguardo dall'uno all'altro e a scegliere quello con la quantità maggiore. Se indica il gruppo sbagliato, ne sceglie un altro con serenità, senza fretta. Ogni confronto giusto è una piccola gioia da festeggiare. In un clima caldo e paziente, l'attività si trasforma in un dolce momento di scoperta da vivere fianco a fianco, con tanta gentilezza e nessuna pressione.

Che cosa vedi per primo? Invita il bambino a guardare le immagini di tacchini, zucche e torte nei due gruppi e a dirti quale gli sembra più affollato. Non si conta, si confronta: lo sguardo da solo rivela la quantità maggiore. Parlate con calma di dove ce n'è di più e di meno e gioite di ogni scoperta. Così il confronto tra insiemi diventa un piccolo gioco sereno che, senza fretta, prepara alla scuola.

Se il bambino si è divertito a confrontare i gruppi, può continuare con altre schede vicine, come le cose che volano oppure gli animali dello zoo. Sono giochi tranquilli di osservazione, perfetti per allenare lo sguardo sulle quantità mentre esplora le cose del Ringraziamento. Ogni scheda si può stampare oppure giocare online, come preferite. Vivetela insieme con tempi distesi, senza cronometro e senza punteggio, soltanto per il piacere di guardare dove ce n'è di più e dove di meno.