Di più o di meno? Con Uccelli 2 – scheda per la scuola dell'infanzia

Sai dire con un'occhiata dove ce n'è di più? Per il bambino è subito un piccolo gioco da risolvere con gli occhi. Davanti a sé ha due gruppi di immagini e sceglie quello con la quantità maggiore, senza contare alcunché. Qui non si tratta di numeri, ma di confrontare insiemi: quale ne ha di più, quale di meno. Valutare le quantità a vista diverte e prepara con dolcezza alla scuola, dove il senso del numero conta molto. I due gruppi sono affiancati apposta, perché il confronto resti facile e immediato. Stimolalo a guardare prima un insieme, poi l'altro, e a scegliere quello che gli pare più affollato. Anche uno sbaglio è un passo avanti: si riprova con il sorriso. Quando indica il gruppo giusto, la concentrazione del bambino si fa più salda. Vissuta accanto a una voce dolce e con tempi distesi, la scheda diventa un caldo momento in cui si impara osservando, mai contando.

Fidati del primo sguardo del bambino: di solito vede subito quale gruppo ne contiene di più, senza bisogno di contare. Incoraggialo a seguire la sua impressione e parlate insieme di dove ce n'è di più e di meno. Questo confrontare a vista, senza numeri, è proprio ciò che costruisce il primo senso della quantità, e può restare un gioco leggero e tranquillo, tutto fatto di occhi.

Se il bambino si è divertito a confrontare i gruppi, può continuare con altre schede vicine, come i cibi per la colazione oppure i dinosauri. Sono giochi tranquilli di osservazione, perfetti per allenare lo sguardo sulle quantità mentre esplora gli uccelli. Ogni scheda si può stampare oppure giocare online, come preferite. Vivetela insieme con tempi distesi, senza cronometro e senza punteggio, soltanto per il piacere di guardare dove ce n'è di più e dove di meno.