Singolare e plurale con parole lunghe: da un veicolo a tre

A destra i veicoli sono tre, non due, e il pallino verde lo dice con il numero 3. Le righe sono quattro e i nomi scelti sono lunghi, di quelli che occupano quasi tutta la riga anche al singolare. In ogni riga il veicolo singolo sta a sinistra con il suo nome scritto per intero sotto la figura, la linea tratteggiata verticale divide la riga a metà, e a destra il plurale compare in lettere tratteggiate da ripassare, con la riga libera sotto per riscriverlo. Le due etichette in alto, quella dell'uno e quella dei tanti, restano al loro posto come nella versione base.

Con una parola lunga la lettera che cambia si nasconde. In un nome di tre lettere il passaggio dal singolare al plurale salta all'occhio; in un nome di nove o dieci la vocale finale è solo un dettaglio in fondo a una fila di segni, e per trovarla bisogna confrontare le due parole per intero invece di guardarne la forma complessiva. È esattamente il confronto che servirà più avanti, quando le parole andranno lette e non riconosciute a colpo d'occhio. Il gruppo di tre figure a destra, invece di due, rafforza inoltre l'idea che il plurale non significhi due ma più di uno, un'imprecisione che nasce facilmente quando ogni esempio mostra sempre una coppia. Le Indicazioni nazionali collocano questa riflessione fra i discorsi e le parole della scuola dell'infanzia.

Il PDF si stampa gratis e chiede una matita, perché su parole lunghe capita di dover cancellare una lettera sola. Se il ricalco si perde a metà parola, la versione con le parole corte torna a tre righe, sempre con due figure a destra, e lascia più spazio alla mano. Quando il passaggio da uno a tanti è sicuro, la scheda degli articoli determinativi mette davanti agli stessi nomi la parola giusta, e il dettato muto chiede di scriverli senza alcun modello.