Il o la: quattro carte grandi con i nomi degli animali

Quattro carte grandi, due sopra e due sotto, ognuna numerata da un quadratino verde nell'angolo. Dentro ciascuna carta c'è un animale disegnato in grande e, sotto la figura, due sole etichette ovali: il e la. Non c'è nessun'altra parola stampata sulla pagina. Il bambino o la bambina guarda la figura, ne dice il nome ad alta voce, ascolta come suona con l'uno e con l'altro articolo davanti e cerchia quello giusto. Quattro scelte in tutto, con carte grandi ed etichette ben distanziate, perché il gesto del cerchiare non deve essere un esercizio di precisione.

A quattro o cinque anni l'articolo si usa già bene senza pensarci: nessuno dice «la gufo». Quello che la scheda aggiunge è rendere consapevole quella scelta, staccando l'articolo dal nome e chiedendo di sceglierlo fra due possibilità. Limitare le etichette a il e la è ciò che fa di questa versione il punto di partenza della famiglia: si decide soltanto il genere, e non entra ancora in gioco il suono iniziale della parola, che è quello che poi impone lo oppure la forma con l'apostrofo. La pagina funziona anche con chi non legge ancora, perché il nome arriva dalla voce e non dalla carta. Le Indicazioni nazionali collocano questa riflessione fra i primi passi del campo dei discorsi e delle parole, e chi conduce l'attività fa bene a chiedere il perché.

Il PDF si stampa gratis e serve solo una matita colorata per cerchiare; non c'è nulla da scrivere sulle righe, perché di righe non ce ne sono. Gli animali sono scelti fra quelli il cui nome ha un genere netto e prende sempre il o la. Quando la scelta esce sicura anche su figure nuove, la versione con otto carte allarga il campo a quattro etichette e chiede di ascoltare anche come comincia la parola. La scheda di singolare e plurale lavora invece sulla fine del nome.