Il, lo, la o l': otto carte con i nomi dei veicoli

Otto carte in quattro file da due, più piccole di quelle della versione base, con un veicolo per carta e il numero in un quadratino verde nell'angolo. Sotto ogni figura non ci sono due etichette ma quattro: il, lo, la e la forma con l'apostrofo. Il bambino o la bambina dice il nome del veicolo ad alta voce, ascolta con quale dei quattro articoli suona bene e lo cerchia. Otto scelte su una sola pagina, ognuna fra quattro possibilità: la pagina è più densa e chiede più attenzione, ma la consegna resta una sola per tutte le carte.

Con quattro etichette il compito cambia natura. Il genere non basta più: dopo aver deciso che il nome è maschile bisogna ascoltare come comincia, perché lo va davanti a certi suoni iniziali e la forma elisa davanti a una vocale, mentre al femminile la scelta è fra la e quella stessa forma elisa. Sono due domande in fila, e la seconda non riguarda il significato ma il suono, cioè esattamente il tipo di attenzione che le Indicazioni nazionali chiamano riflessione sulla lingua. L'elisione è la più istruttiva di tutte: mostra che una parola può accorciarsi per stare bene con quella che segue. Chi conduce l'attività pronuncia insieme all'alunno anche le combinazioni sbagliate, perché sentirle stonate è il modo più rapido per riconoscere quella giusta.

Il PDF si stampa gratis e regge bene il lavoro in coppia, con un bambino che nomina la figura e l'altro che sceglie. Se quattro etichette sono troppe, la versione con quattro carte grandi resta su il e la e lavora sul solo genere. Non c'è niente da scrivere in nessuno dei due livelli: la scheda è tutta ascolto e scelta. Il passo successivo è il dettato muto, dove il nome del veicolo va scritto per intero senza alcun modello davanti.