Tangram: quattro ombre da costruire

Quattro riquadri, quattro sagome piene di colore scuro e nient'altro. Nessuna linea interna, nessun numero, nessun suggerimento: il bambino di classe prima ha davanti solo il profilo e i sette pezzi del suo tangram. Due sagome sono oggetti riconoscibili, un gatto con le orecchie a punta e una barca; le altre due sono forme geometriche pure, un rettangolo e il quadrato di partenza. La consegna stampata ricorda la regola che rende il gioco un problema: si usano sempre tutti e sette i pezzi, nessuno escluso e nessuno ripetuto.

Togliere le linee cambia completamente il compito. Nella scheda da ritagliare il gatto mostrava dove andava ogni pezzo; qui il gatto è una macchia nera e il bambino deve ricostruire da solo la scomposizione. È il passaggio dalla copia alla composizione: ipotizzare dove sta il triangolo grande, provarlo, girarlo, scartarlo. Il quadrato è la sagoma più difficile delle quattro proprio perché è la più semplice da guardare e non offre nessun appiglio. Le Indicazioni nazionali chiedono in classe prima di comporre e scomporre figure piane: questa pagina è quel verbo, per intero.

Serve il tangram ritagliato, quindi va stampata dopo la scheda madre. Una sagoma a testa per volta è più che sufficiente: quattro ombre possono occupare una mattinata intera. Chi si blocca sul quadrato può tornare alla scheda con i pezzi mancanti, dove sei pezzi su sette sono già al loro posto e se ne cerca uno solo.