Hoe dieren zich aanpassen aan hun leefgebied

Een slurf, grote voortanden, een bult, een enorme snavel, een scherpe snavel en vleugels die flippers zijn: over die zes kenmerken gaat dit leesblad voor groep 4. Bovenaan staan op deze afdruk zeven dieren met een letter: A een olifant, B een bever, C een kameel, D een aap, E een specht, F een toekan en G een pinguïn. Daaronder staan zes zinnen, zoals: In zijn bult zit vet, zo kan hij heel lang zonder eten. Achter elke zin staat een leeg hokje, en het kind schrijft daarin de letter van het dier waar de zin over gaat. Eén dier blijft over; dat staat ook in de opdracht.

Aanpassing is een groot woord voor een eenvoudig idee: het lichaam van een dier past bij de plek waar het leeft. Een pinguïn zwemt met zijn vleugels als flippers, een kameel teert op het vet in zijn bult. Het kind leest per zin wat een lichaamsdeel doet en zoekt het dier dat zo'n lichaamsdeel heeft. Er zijn twee snavels in het spel, dus lezen is nodig: een enorme snavel plukt vruchten, een scherpe hakt in hout. Zo verbindt een kind in groep 4 lezen met natuurkennis, zoals de SLO-kerndoelen voor natuur en techniek vragen.

Eén vel in kleur. De opdracht zegt al dat er één dier overblijft; wijs daar vooraf even op, anders zoeken kinderen naar een zin die er niet is. Laat daarna een zin bedenken voor het dier dat overbleef. Dit blad is een stap verder dan het koppelen van dier en leefgebied voor groep 3; het blad mijn leefgebied onderzoeken laat kinderen zelf aan de slag gaan.