Leefgebieden van dieren: welk dier woont hier niet?

Wie hoort er niet bij? Op dit blad staan vier landschappen onder elkaar, en naast elk landschap staat een blokje van vier dieren, twee boven en twee onder. Eén van die vier woont er niet, en het kind streept dat dier door. Op deze afdruk staan bij het regenwoud een aap, een papegaai, een gorilla en een kwal. Bij de savanne staan een giraf, een leeuw, een zeester en een zebra. In de weide zitten een lieveheersbeestje, een sprinkhaan, een bij en een toekan. En bij de zee zijn het een eekhoorn, een haai, een octopus en een walvis.

Uitsluiten is een andere denkstap dan koppelen. Het kind moet van elk dier kort bedenken waar het leeft, en dan het dier vinden dat botst met het landschap. Sommige vreemde eenden zijn meteen duidelijk, zoals een zeester op de droge savanne. Andere vragen meer kennis: een toekan is een vogel, maar woont niet in een Hollandse weide. Het dier dat eruit valt staat niet steeds op dezelfde plek. Zo breidt een kind in groep 3 zijn kennis van dieren en leefgebieden uit, zoals de SLO-kerndoelen voor natuur vragen.

Eén vel in kleur. Vraag bij elk doorgestreept dier: waar woont het dan wel? Dan wordt het blad een gesprek in plaats van een puzzel. De leefgebieden en dieren wisselen per afdruk. Wie de dieren al goed kent, gaat daarna verder met het blad voor groep 4 over hoe dieren zich aanpassen aan hun leefgebied.