Lettergrepen door elkaar: zet de tegels op volgorde en schrijf het woord

De lettergrepen staan in de verkeerde volgorde op dit blad lettergrepen door elkaar voor groep 3. Zes rijen dragen elk links een klein plaatje van kleding, daarnaast de stukken van het woord als losse tegels, en rechts een schrijfregel met drie lijnen. Op dit blad zijn dat fels, tof en pan voor pantoffels, der, broek en on voor onderbroek, schoen en hand voor handschoen, pers en slip voor slippers, ma, py en ja voor pyjama en zen en laar voor laarzen. Het kind leest de tegels, zet ze in gedachten in de goede volgorde en schrijft het woord op de regel. Woorden hebben twee of drie lettergrepen, en op elk blad staan minstens twee rijen met drie tegels.

Tegels ordenen is een leesopdracht die zich als een puzzel vermomt. Het kind moet elke tegel echt lezen, want een tegel als fels of pers is op zichzelf geen woord, en dan met het plaatje in het achterhoofd de volgorde vinden waarin de stukken samen een kledingstuk worden. Dat is een andere vaardigheid dan grenzen aangeven op een gedrukt woord: hier zijn de grenzen gegeven en is het woord de opdracht. Bij onderbroek en pantoffels, waar drie tegels om een plek strijden, is het verschil tussen raden en lezen het grootst. De SLO-kerndoelen voor technisch lezen noemen precies dit lezen van langere woorden in klankgroepen.

Print één blad per kind; de regel is groot genoeg voor een woord van tien letters. Gebruik het na het blad met boogjes en het blad met streepjes, als afwisseling die dezelfde lettergrepen van de andere kant benadert. Wie de tegels vlot ordent, is klaar voor het blad twee of drie lettergrepen, waar het kind zonder tegels moet bepalen hoeveel stukken een woord heeft.