Verbonden schrift lezen: welk woord hoort bij welk plaatje?

Dit blad draait het om: hier wordt verbonden schrift niet geschreven, maar gelezen. Links staan zes grote kaarten met elk één woord in verbonden schrift, rechts staan zes plaatjes, en daartussen zitten oranje stippen voor een lijn. Het kind leest elk woord en trekt een lijn naar het plaatje. Op deze afdruk zijn de woorden kat, kopje, lamp, leeuw, appel en robot, en de plaatjes een leeuw, een appel, een kopje, een robot, een lamp en een kat. Woorden en plaatjes staan in een andere volgorde, dus het kind moet elk woord echt lezen.

Kinderen die leren lezen in gedrukte letters, herkennen schrijfletters niet vanzelf. Een k met een lus of een r die op een v lijkt kan verwarren. Dit blad laat ze wennen aan het schrift waarin ze zelf gaan schrijven, en aan het handschrift van de juf of meester op het bord. Woorden met dezelfde beginletter, zoals kat en kopje of lamp en leeuw, dwingen tot goed kijken. Zo sluit het blad aan bij de SLO-kerndoelen voor lezen en schrijven, die allebei vragen om vlot verschillende soorten schrift te herkennen.

Eén vel in kleur, zonder schrijflijnen: alleen lezen en lijnen trekken. Het is daarom ook bruikbaar voor kinderen die nog niet aan elkaar schrijven. Laat ze daarna een of twee woorden zelf in verbonden schrift schrijven. Dit blad is het leesstuk van de reeks aan elkaar schrijven; het schrijven van woorden bij plaatjes is de tegenhanger ervan.