Woorden aan elkaar schrijven bij plaatjes

Een leeuw, een kopje, een muis en een citroen: vier plaatjes staan op dit blad links van de kantlijn, elk naast een eigen blok schrijflijnen. Op de bovenste lijn staat het woord eerst in zwart, als voorbeeld, en daarna in lichtgrijs om na te schrijven. Op deze afdruk zijn dat de woorden leeuw, kopje, muis en citroen. Het kind schrijft elk grijs woord na: eerst alle letters in één vloeiende lijn aan elkaar, en pas als laatste de puntjes en streepjes, zoals de stip op de i van muis en het streepje door de t van citroen. Daarna schrijft het het woord net zo op de lege lijn eronder.

Een heel woord schrijven zonder de pen op te tillen, dat is waar verbonden schrift om draait. De puntjes en streepjes komen daarom pas aan het eind: wie midden in het woord stopt voor een stip, breekt de lijn. De plaatjes helpen het kind het woord te lezen en te onthouden, zodat het blad ook voor zwakkere lezers werkt. De woorden zijn kort, zodat het kind het hele woord in één beweging kan houden. Zo sluit het blad aan bij de SLO-kerndoelen voor schrijven in de middenbouw.

Eén vel in kleur. Laat kinderen na afloop een eigen woord bij een van de plaatjes bedenken, bijvoorbeeld een kleur of een geluid, en dat ook aan elkaar schrijven. De woorden en plaatjes wisselen per afdruk. Wie de woorden goed kan schrijven, gaat door naar het overschrijven van zinnen of naar het blad waarop verbonden schrift gelezen wordt.