Waarom is het dag en nacht?

Links op het blad staat een groot stuk van de Zon, met drie gestippelde pijlen die naar rechts wijzen: het licht. Rechts staat een grote cirkel, de Aarde, met in het midden een pijl die rondgaat om te laten zien dat de Aarde draait. Op de Aarde staan zes oranje nummers op verschillende plekken, drie aan de kant van de Zon en drie aan de andere kant. Er is geen donker of licht deel ingekleurd. Onderaan staat een tabel met de nummers 1 tot en met 6 en bij elk nummer de woorden Dag en Nacht. Het kind kijkt waar de Zon is en omcirkelt bij elk nummer of het daar dag of nacht is.

Hier gaat het om het waarom. Het kind leert dat het niet dag wordt doordat de Zon opkomt, maar doordat de Aarde draait en steeds een andere kant naar de Zon toe keert. De kant die naar de Zon kijkt, heeft dag; de andere kant heeft nacht. Omdat de Aarde op het blad niet ingekleurd is, moet het kind die grens zelf bedenken, en dat is precies de denkstap. Een mooie vervolgvraag is: wat gebeurt er met plek 1 als de Aarde een halve slag verder draait? In Nederland past dit onderwerp goed in groep 4 en 5. Het hoort bij oriëntatie op jezelf en de wereld in de SLO-kerndoelen.

Eén vel in kleur. Doe het na met een zaklamp en een bal of een globe in een verduisterd lokaal, dan wordt het blad meteen duidelijk. Laat kinderen daarna de dagkant van de Aarde op het blad geel kleuren. Dit blad hoort bij de reeks zon, maan en planeten.