Faktaark om dyr: sett ring rundt det som stemmer

Hver rad på faktaarket på denne siden for 3. trinn er allerede fylt ut – tre ganger. Ved Dyregruppe står brikkene pattedyr, fugl, insekt; ved Hvor det lever, i lufta, på land, i vann; ved Hva det spiser, planter, kjøtt, begge deler; ved Bein, tre tall; ved Kroppen er dekket av, skall, pigger, pels; og ved Kan det fly?, nei og ja. Barnet leser de tre valgene i hver rad og setter ring rundt det som stemmer for skogsdyret øverst på arket – på det utskrevne arket et piggsvin. Så tegner det hjemmet til dyret i den stiplede boksen og fullfører «Piggsvinet kan».

Å sette ring erstatter å skrive her, og det endrer hvem arket passer for. Et barn som vet at et piggsvin har pigger, men ennå ikke kan stave pigger, får likevel vist det, og et barn som aldri har møtt dyret, kan resonnere ut fra bildet – det har tydelig bein, det har tydelig ikke vinger. De gale valgene stemmer for andre dyr i samme tema, de er ikke tull, så raden om kroppen ber barnet faktisk veie skall mot pigger mot pels. Over arket står den riktige brikken i alle tre posisjonene, så ingen kolonne er svarkolonnen.

Arket skrives ut på én side. Dette er gjenkjenningsarket i familien faktaark om dyr og bærer ikke noe skrivemål – det er en naturfagside om hva et dyr er, hvor det lever og hva kroppen er dekket av, slik LK20 beskriver at elevene skal utforske og beskrive dyr i naturfag. Bruk det før grunnarket, der de samme seks radene er tomme, eller som sjekk etterpå; ordbankarket ligger mellom de to, med de sanne faktaene trykt, men blandet med lokkeord.