Sammenlign to dyr: Likt og ulikt

To skogsdyr deler denne siden for 3. trinn, hvert i sitt kort med bilde, navnefelt og et trykt faktaark med fire rader: Dyregruppe, Hvor det lever, Hva det spiser, Kroppen er dekket av. På arket som vises, er det en marihøne og en ørn – insekt og fugl, begge oppført i lufta, begge med kjøtt som mat, skall mot fjær. Under kortene ligger fire små rader, én per faktum, hver med en brikke for likt og en for ulikt å sette ring rundt. Feltet nederst har fire håndskriftlinjer med startene Likt:, Likt:, Ulikt:, Ulikt:. Barnet leser begge faktaarkene, setter fire ringer og skriver så to likheter og to forskjeller som setninger.

Paret er valgt slik at nøyaktig to av de fire faktaene stemmer overens, og det er det som får skrivefeltet til å virke – det finnes alltid to likt og to ulikt å finne, aldri tre av det ene. Et barn som setter ring etter bildene alene, får kroppen riktig og maten feil; faktaarkene må leses. Radene om bein og om å fly fra grunnarket er tatt bort her, fordi de er for lette å sammenligne, og igjen står de fire faktaene som krever et ordentlig blikk. Å sammenligne to dyr på denne måten er en av arbeidsmåtene LK20 legger opp til når elevene skal beskrive og sortere dyr.

Én side, ingen tegning. Dette arket varierer etter tema, ikke etter dyr – de to dyrene kommer fra bølgens tema, og siden nevner dem aldri i tittelen, siden en tittel ville røpet sammenligningen. Det er familiens eneste ark med to dyr; arket med tre setninger er skrivesteget med ett dyr før det, og arket «Hvem er jeg?» bruker de samme faktafeltene som ledetråder.