Oppgave: Finne og telle

Finne og telle dyr – oppgave til 1. trinn

1. trinn Antall, rom og form

Først finne, så telle: barnet speider opp dyrene som er gjemt rundt om i bildet, teller hvor mange det ble, og skriver tallet ned i ruta. Noen dyr ligger godt synlig framme, andre er litt vanskeligere å få øye på, så barnet må lete nøye og rolig. Når alle dyrene er funnet, teller barnet dem sammen og fyller inn antallet det kom til. Denne måten å jobbe på passer fint på 1. trinn, for den knytter det å se nøye sammen med det å telle opp. Barnet kan godt peke på hvert det finner mens det teller høyt, så ingenting blir glemt. Det er ingen poeng og ingen tid å slå her – barnet kan ta seg god tid, telle om igjen, og kjenne at det mestrer å holde orden på hvor mange.

For de yngste som øver på å finne og telle. Her speider barnet opp dyrene i et travelt bilde og noterer antallet det kom til. Oppgaven er helt gratis å bruke: skriv ut på papir, eller spill på nett i nettleseren. Ingen poeng og ingen tid å slå – bare rolig finning og telling i barnets eget tempo, så lenge barnet vil holde på.

Vil barnet finne og telle mer? Prøv også ting – der gjemmer det seg nye ting å lete fram og telle opp – eller frokostretter, med enda flere dyr å speide etter. Alle arkene er gratis: skriv dem ut på papir, eller spill på nett rett i nettleseren. Barnet jobber i sitt eget tempo, helt uten poeng og uten tid å slå, og kan telle om igjen så mange ganger det vil.

Dette inneholder arbeidsarket

  • Fasit følger med
  • Skriv ut som PDF eller spill online — gratis, uten konto

Oppdatert 8. juni 2026

Bilder på arbeidsarket

  • Rev
  • Ugle
  • Svane
  • Jaguar
  • Hund
  • Kanin
  • Delfin
  • Hest
  • Katt
  • And
  • Hakkespett
  • Leguan
  • Elefant
  • Tiger
  • Sau
  • Måke
  • Orangutang
  • Pingvin
  • Elg
  • Flodhest
  • Reinsdyr
  • Gris
  • Vaskebjørn
  • Sjiraff

Prøv interaktivt

Flere arbeidsark å prøve

Mer med samme tema

Mer for samme trinn

Matematikk · 1. trinn

Laget med Finne og telle-generatoren

Åpne gratis Finn og tell →