Kjenne igjen geometriske figurer: er det riktig figur?

Her er det ikke navnet som skal finnes, men figurene. Arket har tre brede rader, og øverst i hver står ett navn: trekant, rektangel og kvadrat. Under navnet ligger fire figurer i runde, hvite rammer. Noen av dem er den figuren navnet sier, snudd og strukket i ulike retninger. Andre ligner bare: en «trekant» med én buet side, en firkant med skjeve sider, et rektangel der streken ikke er lukket, et rektangel med avrundede hjørner, en rombe og et kvadrat med en åpning i streken.

Barnet leser navnet og ringer rundt alle figurene som virkelig passer – på dette arket tre i trekantraden, én i rektangelraden og to i kvadratraden, så det hjelper ikke å lete etter «én riktig» i hver rad. Det som øves, er egenskapene som avgjør: rette sider, et bestemt antall hjørner, lukket strek og rette hjørner. Det er nettopp nesten-figurene som gjør arket verdifullt. Spør hvorfor figuren med den buede siden ikke er en trekant, og la barnet forklare med egne ord.

Arket passer på 2. trinn, når figurnavnene sitter og det er tid for å snakke om hva som gjør en figur til en figur. Det er ett av seks ark i familien geometriske figurer; grunnarket øver bare navnet, mens dette arket krever at barnet begrunner. Skrives ut på én side. Et godt neste steg er gåtene, der egenskapene står i tekst og figuren må finnes ut fra dem.