Finn formen – sorter trekanter, firkanter, femkanter og sekskanter (1. trinn)

Om denne aktiviteten

Er det fortsatt en trekant om den er rød, stor eller på skrå? Én form blir navngitt hver runde, og barnet drar hver form i riktig boks ved å avgjøre hva den ER, ikke hvordan den ser ut — og sorterer ekte trekanter fra firkanter, femkanter og sekskanter. Det er en gratis, interaktiv geometriaktivitet for 1. trinn som kjører i nettleseren, uten noe å installere.

Hele ideen er forskjellen på en egenskap som definerer en form og en som ikke gjør det. En trekant er definert ved at den har tre sider — punktum — mens det å være rød, stor eller på skrå bare er hvordan akkurat denne trekanten tilfeldigvis ser ut. Ved å sortere eksempler mot fristende ikke-eksempler lærer barnet å se forbi overflaten og dømme ut fra egenskapen som faktisk betyr noe. Det er starten på ekte geometrisk tenkning.

Aktiviteten følger LK20 — å skille egenskaper som definerer en form fra egenskaper som ikke gjør det, og kjenne igjen former etter antall sider. Det er ingen tidtaker og ingen poeng, bare rolig og lekende øving.

Hva aktiviteten inneholder

• Laget for elever på trinn 1 (omtrent 6–7 år)
• LK20-område: Geometri
• Følger LK20

Slik gjør du det

Les den navngitte formen — for eksempel trekant — øverst i runden.

Dra hver form i riktig boks ved å avgjøre om den ER den formen, uansett farge, størrelse eller retning.

Ikke helt riktig? Prøv igjen så mange ganger du vil — det er ingen tidtaker og ingen poeng.

Hva barnet ditt øver på

• Avgjøre om en form hører til en navngitt gruppe ut fra antall sider.
• Skille en definerende egenskap (antall sider) fra en ikke-definerende (farge, størrelse, retning).
• Kjenne igjen trekanter og firkanter i mange former, ikke bare lærebokeksemplet.
• Se forbi former som ligner og dømme en form ut fra hva som gjør den til den formen.

Læringsmål

Barnet kan skille egenskaper som definerer en form fra dem som ikke gjør det.

Barnet forstår at en trekant er en trekant selv når farge, størrelse eller retning endrer seg.

Barnet bygger den egenskapsbaserte tenkningen som det å sortere og navngi former er avhengig av.