Koordinater i rutenett: finn ruten ved bokstav og tall, fargelegg til bildet kommer fram

Dette koordinater-i-rutenett-arket for 3. trinn har et tomt rutenett på åtte ganger åtte ruter, med bokstavene A til H over kolonnene og tallene 1 til 8 ned langs radene. Ved siden av står et lite eksempel: et rutenett på tre ganger tre der én rute er fylt, og koden B2 under. Nederst ligger nøkkelen: en fargeflekk med fargeordet, og under den en rekke koder – F6, D4, C4, F4, H4 – i to grupper, en for blå og en for gul. Barnet finner hver rute ved å gå til bokstaven øverst og tallet i kanten, fargelegger den i gruppens farge, og etter hvert som kodene fylles, trer et bilde fram som ingen har fortalt hva er. Rutenettet er helt tomt fra start; kodene og fargene er hele oppgaven.

Å lese en koordinat er å holde to opplysninger i hodet samtidig og la dem møtes i én rute. Kodene i nøkkelen er stokket, ikke sortert rad for rad, så barnet kan ikke fylle nedover en kolonne av vane; hver kode er sin egen lille avlesning. At bildet er skjult, gjør oppgaven selvrettende: en rute på feil sted bryter figuren, og barnet ser det selv lenge før arket er ferdig. Læreren ser om barnet peker på bokstaven og tallet før det fargelegger, og om det holder rekkefølgen – bokstav først, så tall – konsekvent, for det er den vanen som senere gjør koordinatsystem og kart lesbare. Det er begynnende arbeid med posisjon og rutenett, som LK20 plasserer under geometri i småskolen, i en form der riktig lesing gir en synlig belønning.

Skriv ut PDF-en gratis og bruk fargeblyanter som fyller ruten helt; en halvfylt rute gjør bildet vanskelig å lese. Den enkleste utgaven har et rutenett på seks ganger seks med færre koder. Den vanskeligste går opp til ti ganger ti, med et større skjult bilde og flere koder å holde styr på. Tegn-etter-i-rutenett-arket på 1. trinn øver det samme uten koder, ved å kopiere et ferdig bilde rute for rute, og les-kalenderen-arket bruker den samme lesingen av rad og kolonne i en ekte tabell.