Skriv av dyreordet to ganger: forbildet står i kortet, linjene er tomme

Ordet står i bildekortet, og linjene til høyre er tomme. Fire dyr fyller arket, hvert med bildet i en kremfarget rute og dyrenavnet skrevet under bildet som en bildetekst. Til høyre ligger to skrivelinjer, begge helt uten stiplede bokstaver. Barnet ser på ordet i kortet, løfter blikket, og skriver det av – to ganger. Ordene er lange nok til at det monner: mellom fem og elleve bokstaver, altså i den enden der barnet må huske rekkefølgen og ikke bare formene.

Overgangen fra å spore til å skrive av er større enn den ser ut. Når blyanten følger en stiplet strek, gjør hånden jobben alene; når ordet skal kopieres fra et annet sted på arket, må barnet holde bokstavrekka i hodet mens det skriver. Det er den ferdigheten LK20 sikter til når elevene på småtrinnet skal skrive tekster for hånd, og det er den som gjør at ord til slutt kan skrives uten forbilde i det hele tatt.

Fordi ordet står nede i kortet og ikke øverst på linjene, må øyet flytte seg mellom to steder for hvert forsøk – det er med vilje, og det er også grunnen til at to gjentakelser holder. Bruk arket etter at klassen har gjort sporeoppgavene. Trenger noen fortsatt en stiplet linje, ligger sporearkene i samme familie.