To eller tre stavelser? Klapp ordene i ordbanken og sorter dem i to kolonner

En ordbank og to kolonner er alt dette arket for 2. trinn består av. Øverst, inne i en stiplet ramme, står åtte kort med bilde og ord fra supermarkedet i alfabetisk rekkefølge – appelsin, banan, brokkoli, fersken, godteri, gresskar, potet og syltetøy på dette arket. Under ligger to høye kolonner med overskriftene 2 stavelser og 3 stavelser, hver med fire skrivelinjer. Barnet klapper hvert ord, avgjør hvor mange deler det har, og skriver det i riktig kolonne med strek mellom stavelsene: ba-nan og po-tet under 2, ap-pel-sin og god-te-ri under 3. Fire ord går hver vei.

Å sortere etter antall er en oppgave for 1. trinn når den gjøres ved å trekke en strek til et tall; å skrive hvert ord delt med streker under en overskrift gjør den til en oppgave for 2. trinn, fordi barnet må ta stilling til hvor delingene går, ikke bare hvor mange de er. Den jevne fire-og-fire-fordelingen betyr at det siste ordet kan plasseres ved utelukkelse, men selve delingen kan ikke, og et ord som gresskar – to stavelser, åtte bokstaver – hindrer at lengden blir en snarvei til antallet. Ordbanken i alfabetisk rekkefølge gir samtidig litt alfabettrening på kjøpet. LK20 venter at barnet på småskoletrinnet kan lytte ut stavelser i ord, og her skal de både høres og skrives.

Kolonnene tar en stor andreklassehånd, ett ord per linje. Skriv det ut som avslutningen på en stavelsesuke: bue-arket og avskriftsarket kommer først, og dette ber om begge ferdighetene på én gang. Andre temaer skrives ut i samme form med to kolonner.