Eu sei: marque o que você já sabe fazer

Oito cartões em duas colunas, cada um com um quadradinho tracejado, uma figura e uma frase curta, formam esta folha da educação infantil: Eu sei pintar um desenho, Eu sei escovar os dentes, Eu sei cantar uma música, Eu sei andar de bicicleta, Eu sei correr, Eu sei nadar, Eu sei ler um livro e Eu sei chutar uma bola. As figuras mostram o objeto ou a ação: uma paleta com pincel, uma escova de dentes, um microfone, um menino de bicicleta, uma menina correndo, óculos de natação, uma menina lendo, uma bola de futebol. Sob os cartões, uma faixa larga começa com Eu quero aprender a e segue com pauta de três linhas. A criança lê cada frase, marca as que são verdadeiras e escreve uma coisa que quer aprender.

As mesmas duas palavras abrem todas as frases, então a partir do primeiro cartão a criança já lê Eu sei de vista e só as duas ou três últimas palavras mudam, que é como uma estrutura repetida ensina. Não existe marca errada, porque só a criança sabe a resposta, e é isso que faz desta uma página de quem sou eu e não uma prova de leitura. A escrita de baixo é a única linha aberta: um desejo de verdade, grafado do jeito que a criança consegue. A professora lê as marcas como um retrato e a última linha como a primeira frase do ano. Ler frases com estrutura repetida e apoio de imagem é uma prática de leitura que a BNCC prevê na educação infantil.

Imprima o PDF em uma folha, em cores por causa das figuras. Leia as oito frases em voz alta com a turma antes de cada criança trabalhar sozinha, e guarde a página pronta: os quadradinhos vazios são os que vão ser marcados em novembro. A folha quem sou eu é a versão desenhada do mesmo relato sobre si, e minhas coisas favoritas é a outra página de escolha. Começos de história e escrita a partir de uma cena são outra família de atividades.