Junte as sílabas e escreva a palavra inteira

Não há tapete nesta página de juntar as sílabas do 1º ano, só seis cartões em duas colunas de três. Cada cartão tem uma figura no alto, duas fichas de sílaba unidas por um sinal de mais logo abaixo e uma pauta de caligrafia de três linhas embaixo das fichas — ti + gre ao lado do tigre, ze + bra, fa + rol, por + ta, len + ço e co + lar na folha mostrada. As fichas já vêm na ordem certa. A criança lê a primeira ficha, depois a segunda, fala as duas juntas como uma palavra só e escreve a palavra inteira na pauta, sem o espaço. Todas as palavras desta versão têm exatamente duas sílabas, e as figuras vêm de vários temas, não de um só.

As sílabas estão impressas e a criança produz a palavra — essa é a fronteira entre esta família e as páginas de separação de sílabas, em que a palavra está impressa e a criança produz o corte. Ler uma palavra em duas partes visíveis e depois fechar o espaço é como se mostra a uma criança do 1º ano o jeito de atacar zebra e farol antes que ela consiga fazer isso em silêncio, e escrever a palavra junta prova que as partes foram lidas como partes e não adivinhadas pela figura. Sílabas como gre, bra e por, com encontro consonantal ou consoante no fim, são mais difíceis do que as do tapete, e é bom que apareçam aqui. A professora escuta a junção em voz alta antes de olhar a escrita. Ler palavras juntando sílabas e escrevê-las é um passo que a BNCC prevê para o 1º ano.

Imprima o PDF, uma folha por criança; a pauta é de tamanho normal e as seis palavras são uma sessão curta. A página fica entre as folhas de família silábica de uma sílaba só e a de ler a palavra em sílabas, em que as palavras crescem para três sílabas e a figura precisa ser achada num banco. Uma página na vertical, só lápis.