Ler a legenda do mapa: encontre e conte cada símbolo

O mapa mostra um parque numa ilha, cercada de água, visto de cima. Um caminho atravessa a ilha de um lado a outro e um riacho desce do alto, cruzando o caminho numa ponte. Espalhados pelo parque há pequenos símbolos, e embaixo do mapa uma legenda explica cinco deles: canteiro, ponte, banco, árvore e arbusto. Mais abaixo, cinco cartões com os mesmos nomes e um quadrinho vazio em cada. A criança olha a legenda, encontra cada coisa no mapa, conta quantas são e escreve o número. Nesta tiragem as contagens vão de uma só ponte até cinco árvores, espalhadas dos dois lados do caminho.

A legenda é a primeira ferramenta de leitura de mapa, e a página faz a criança usá-la de verdade: sem ela, a árvore e o arbusto são quase iguais — um tem a copa em ondinhas, o outro é uma nuvenzinha lisa. Contar obriga a percorrer o mapa inteiro com os olhos, e não só achar um exemplo. É o que a BNCC chama, no 1º ano, de elaborar e utilizar mapas simples para localizar elementos do lugar de vivência (EF01GE09). O norte está indicado no canto, mas não é usado aqui; os pontos cardeais ficam para outras páginas da família.

Uma folha, um mapa, cinco contagens. Imprima em cores ou em preto e branco: os símbolos funcionam nos dois. Peça que a criança marque com um pontinho cada símbolo já contado, para não contar duas vezes. Depois, desenhe com a turma a legenda do pátio da escola. As outras páginas tratam da visão de cima, da rosa dos ventos e dos continentes.