En eller ett? Åtta fruktkort på samma sida

Åtta kort på en sida, ordnade i två spalter med fyra rader. Korten är mindre än på de lättare nivåerna: fruktbilden sitter överst i kortet och de två lapparna med en och ett ligger tätt under den. Barnet säger frukten högt och ringar in den artikel som passar – åtta gånger, utan att någonting ska skrivas. Det är dubbelt så många beslut som på den lättaste nivån, på samma yta.

Antalet är det som gör den här nivån svår. Fyra kort kan ett barn ta ett i taget med läraren lyssnande bredvid; åtta kort görs på egen hand, och då blir det synligt om artikeln verkligen prövas eller om barnet börjar ringa in i mönster – alla en på rad, eller varannan. Bladet är byggt så att svaret aldrig är detsamma hela vägen: frukterna är valda så att både en-ord och ett-ord finns med, i blandad ordning. Läraren kan använda den färdiga sidan som en liten kartläggning. Åtta ord räcker för att se om barnet har genusvalet i örat eller gissar, och de felringade korten pekar ut precis vilka ord som behöver sägas högt en gång till. Ordens böjning och artiklarna hör till det Lgr22 kallar språkets struktur, och den här sidan är förarbetet till den.

Skriv ut bladet gratis som PDF – korten går bra att klippa isär och använda som sorteringsuppgift i två högar, en-högen och ett-högen. Det här är den svåraste nivån i serien; under den ligger sex kort och längst ner fyra stora. När genus sitter går vägen vidare till singular och plural, och därifrån till skriv ordet till bilden, där frukterna ska stavas i stället för bara sägas.