Första ljudet står redan – ljuda resten av ordet

Varje ord på den här sidan för förskoleklass börjar redan åt barnet: den första rutan är ifylld och resten står tomma. Sex klädesplagg sitter på numrerade kort, två i bredd och tre på höjden – på det här bladet en vante, en keps, en blus, en jacka, en kappa och en kofta – med fyra eller fem streckade rutor under varje, där första bokstaven är tryckt i grönt: v, k, b, j, k, k. Breda rutor med en båge under markerar ljud som skrivs med två bokstäver, som ck i jacka och pp i kappa. Barnet säger ordet långsamt och skriver ett ljud i varje tom ruta.

Att ge första ljudet löser den del av uppgiften som ett tveksamt barn fastnar på – starten – och lämnar kvar ljuden i mitten och slutet, som är de som räknas när ett ord ska delas upp. Orden på den här sidan är längre än grundbladets, fyra till fem ljud vart och ett, så stödet köper ett steg uppåt i längd snarare än ett steg nedåt i svårighet. Tre av de sex orden på bladet börjar på k, och det är som det ska: den tryckta bokstaven är en startpunkt, inte en ledtråd att sortera efter. Kläder är valt för att orden är vardagliga och lätta att säga högt. Sidan tränar den uppdelning av ord i ljud som Lgr22 räknar till grunden för att kunna skriva.

Skriv ut den för barn som klarade grundbladet ljudrutor med hjälp, eller som mellansteg mellan att räkna ljuden och att skriva alla. De breda rutorna betyder mer här än på grundbladet, så det är värt att säga i förväg att bågen betyder två bokstäver, ett ljud. Andra teman än kläder skrivs ut i samma sexkortsuppställning.