Ordna orden och hitta början – skiljetecknet visar slutet

Slutet är givet, början är det inte. På varje rad bär en av ordbrickorna sitt skiljetecken – punkt eller frågetecken – så barnet vet vilket ord som avslutar meningen. Ingen bricka inleds däremot med stor bokstav för att den står först; en stor bokstav på en bricka betyder här att ordet är ett namn. Bladet har fyra rader med fyra eller fem brickor var, en fruktbild till vänster på varje rad och en skrivrad med hjälplinjer under brickorna.

Det är en omvänd ledtråd jämfört med resten av familjen, och den kräver ett annat sätt att läsa. När den stora bokstaven är given börjar barnet i årskurs 1 där och bygger framåt. Här måste det i stället utgå från slutet och pröva sig bakåt, eller läsa hela raden som en klump och lyssna efter vilket ord som kan öppna. Svenskan hjälper till: i ett påstående står verbet på andra plats och i en fråga först, så frågetecknet på en bricka säger något om hela meningens form. Att namnen behåller sin stora bokstav är dessutom en egen liten läxa – stor bokstav betyder namn, inte början. Meningsbyggnad, ordföljd och skrivregler hör till det centrala innehållet i Lgr22 för svenska i årskurs 1 till 3.

Skriv ut bladet gratis som PDF, eller klipp isär brickorna första gången så att de kan flyttas på bordet innan meningen skrivs. Fråga vilken bricka barnet lade först och varför – det är där man hör om skiljetecknet användes som ledtråd. Grundbladet ger den stora bokstaven men tar bort skiljetecknet, alltså precis tvärtom. Sidan med ledtrådar har båda utsatta, och sidan utan ledtrådar har ingen av dem.