Prick till prick 1–20 – punkt till punkt för förskoleklass

En stor, tom yta med tjugo numrerade prickar – det är hela sidan. Bara en prick är orange med en ring runt sig: pricken med talet 1. Barnet lägger pennan där, letar upp 2, drar ett streck, letar upp 3, drar nästa streck, och när linjen når 20 och sluts har en figur kommit fram som inte syntes när bladet låg på bordet. Längst ner löper en talremsa med 1 till 20 i små ringar, så att barnet kan peka på nästa tal innan ögat börjar leta efter det. Den här prick-till-prick-sidan är gjord för förskoleklass och talområdet 1 till 20.

Prick till prick tränar talraden på ett sätt som inte går att fuska med: den som hoppar över 14 får en linje som drar iväg åt fel håll och en figur som inte stämmer. Barnet måste därför säga eller tänka talen i ordning, och prickarna ligger så att nästa tal aldrig är närmast rent avståndsmässigt – det är talföljden som styr, inte grannskapet. Läraren ser direkt var räkneramsan går sönder: ofta just efter 12 eller vid övergången 19 till 20, där talnamnen slutar likna varandra. Talremsan längst ner är stödet för den som tappar tråden – peka på talet, hitta pricken. Att figuren dyker upp först när alla streck är dragna gör att belöningen sitter i själva räknandet. Det är talraden så som Lgr22 beskriver den för de yngsta: naturliga tal i ordning, uppåt och med stöd.

Skriv ut bladet gratis som PDF, gärna på lite tjockare papper om figuren ska målas efteråt. Den lättaste nivån har tio prickar med talen 1 till 10, och resten av figuren är redan tryckt i svag färg, så att barnets tio streck sluter bilden. Den här nivån har tjugo prickar med 1 till 20. Den svåraste nivån behåller tjugo prickar men numrerar dem 11 till 30, så att barnet får räkna vidare från ett tal mitt i talraden – talremsan visar då 11 till 30. Nästa steg för den som vill fortsätta är att räkna och skriva talen själv, till exempel på arbetsbladen med dagens tal.