Rita av i rutnätet – kopiera rutbilden

Bladet har två uppgifter, och varje uppgift består av två rutnät sida vid sida. I det vänstra är en bild ifylld med mörkgröna rutor – en figur på sju gånger sju rutor. Det högra rutnätet är lika stort men helt tomt. Barnet tittar på förebilden, hittar var de fyllda rutorna sitter och färglägger exakt samma rutor i det tomma nätet, tills bilden till höger ser likadan ut som bilden till vänster. Inga bokstäver, inga siffror, inga instruktioner utöver bilden själv – det är därför uppgiften passar redan i förskoleklass, innan barnet läser.

Att rita av i rutnät är en övning i läge och riktning. Barnet måste hålla reda på vilken rad det befinner sig på, räkna rutor från kanten och överföra ett mönster från ett ställe till ett annat utan att tappa positionen. Det är samma förmåga som senare behövs för att läsa av tabeller, spela på spelplaner och orientera sig i ett koordinatsystem, och det är rumsuppfattning i Lgr22:s mening: lägesord, riktning och placering i ett rutmönster. Läraren tittar på om barnet arbetar rad för rad eller hoppar omkring, om det räknar rutorna eller uppskattar på ögonmått, och var kopian glider – oftast en ruta för långt åt sidan mitt i figuren. Två uppgifter per blad räcker: den andra figuren är ett nytt mönster, inte samma en gång till.

Skriv ut bladet gratis som PDF. Den lättaste nivån har rutnät på sex gånger sex med stora rutor och glesare figurer; den här nivån har sju gånger sju; den svåraste nivån går upp till åtta gånger åtta och sätter dessutom bokstäver A till H över kolumnerna och siffror 1 till 8 vid raderna på båda rutnäten – ett första möte med koordinater som pekar rakt fram mot arbetsbladen med koordinater i rutnät i årskurs 2. Den som hellre stannar hos formerna kan fortsätta med prick till prick, där en bild också växer fram, men längs en talrad.