Rimkedjor – hitta de två orden i banken som rimmar på bilden

En streckad bank med åtta tryckta ord ligger överst på den här sidan om rimord: sol, katt, kjol, pingvin, fot, hus, apelsin, ljus. Under den finns tre breda kort med en bild i ram till vänster – en kanin, en mus, en stol – och två skrivrader till höger om varje bild. Barnet säger bilden, letar i banken efter de två ord som rimmar på den och skriver dem på bildens rader: pingvin och apelsin vid kaninen, hus och ljus vid musen, sol och kjol vid stolen. Två ord i banken – katt och fot – rimmar inte på någon av bilderna och ska lämnas kvar. Tre bilder, sex ord som används och två som inte gör det.

Det nya här är att orden är tryckta och att några av dem är fel. På sorteringssidan är varje bild i banken ett svar; här måste barnet läsa åtta ord, pröva vart och ett mot tre bilder och avvisa två. Det är en läsuppgift lika mycket som en rimuppgift: ordet kjol måste avkodas innan barnet kan höra att det rimmar på stol. Att två ord blir över gör det omöjligt att lösa sidan genom att bara fördela orden jämnt. Kedjan – bilden och dess två ord – blir tre ord som rimmar, och det är dem barnet kan läsa upp i rad när sidan är klar. Läraren ser på raderna både om rimmen sitter och om orden är avskrivna rätt. Lgr22 beskriver sambandet mellan ljud och bokstav och läsning av enkla ord i svenska för årskurs 1–3.

Sidan skrivs ut på ett A4 med bred linjering, tre kort och luft emellan. Den hör hemma efter sortera rimorden, som har samma form men bilder i banken, och efter gör rimmet färdigt. Hitta på egna rimord är sista steget, där ingen bank finns alls och barnet själv står för orden.