Rimord – ringa in bilden som rimmar och skriv ordet

Fem rader, en bild i ram längst till vänster på varje: ett paket, en katt, en kjol, ett hus, en delfin. Efter en liten ljudsymbol följer tre bilder i streckade ringar, och bara en av dem rimmar på den första – raket, hatt, stol, mus, apelsin – medan de andra två inte gör det. Längst till höger på raden finns en skrivrad. Barnet säger den första bilden högt, säger de tre andra, ringar in den som rimmar och skriver sedan det ordet på raden. Inga ord är tryckta på sidan: rimmet hörs, och ordet skrivs efter örat. Rimord är familjens grundsida, och den är gjord för förskoleklass och årskurs 1.

Barnet hör rimmet och skriver rimordet; ingenting förbinds med streck. Det är skillnaden mot rena parningssidor för yngre barn, och det är också det som gör sidan till ett steg mellan förskoleklassens muntliga rimlekar och skrivandet i årskurs 1. Rimmen är valda så att slutet stavas likadant – katt och hatt, hus och mus – så att ett barn som hör rätt också kan stava rätt med den första bildens ord som stöd. De två bilderna som inte rimmar är inte nästan-rim, vilket gör sidan lugn för dem som fortfarande lyssnar. Läraren hör på barnet om det säger alla fyra orden högt innan det ringar in; den som ringar in tyst gissar på bilden. Lgr22 beskriver för förskoleklassen rim och andra ordlekar och för årskurs 1–3 sambandet mellan ljud och bokstav.

Bladet skrivs ut på ett A4 med stora bilder. Den lättaste nivån i samma fil har fyra rader med bara två bilder att välja mellan, och den svåraste sex rader med fyra bilder varav en är ett nästan-rim. Sidan rimmar det? är steget före, utan skrivning, och sortera rimorden är steget efter, där barnet skriver flera rimord under samma bild.