Sortera rimorden – skriv varje ord under bilden det rimmar på

Sex numrerade bilder ligger i en streckad bank överst: ett ljus, en sol, en mus, en delfin, en stol, en kanin. Under banken står tre höga spalter, var och en med en stor bild i ram överst – en kjol, ett hus, en pingvin – och två skrivrader under bilden. Barnet säger varje bild i banken, hittar den stora bild den rimmar på och skriver ordet på en rad under den bilden: sol och stol under kjolen, ljus och mus under huset, delfin och kanin under pingvinen. Sex ord, tre spalter, två ord i varje. Inga ord är tryckta, så stavningen kommer från barnets öra och från att rimorden slutar likadant. Rimord sorteras här efter ljud, inte efter bokstäver.

Att sortera är svårare än att välja ett rim i taget, eftersom barnet måste jämföra varje ord i banken med tre kandidater och dessutom hålla reda på vilka ord som redan är placerade. Det liknar att sortera bilder i lådor, men lådorna är ljud. Rimmen är valda med samma stavning på slutet – hus, ljus, mus – så att ett barn som hör rätt kan använda den stora bildens ord som stavningsstöd för det egna ordet. Tre rimfamiljer på samma sida gör också att barnet ser att ord som ser olika ut i början kan höra ihop i slutet. Läraren ser på spalterna om paren sitter och på skrivraderna om ändelsen är rätt. Lgr22 tar upp sambandet mellan ljud och bokstav i svenska för årskurs 1–3.

Sidan skrivs ut på ett A4 med stora bilder i banken och stor linjering, gjord för händer som nyss börjat skriva. Den hör hemma efter grundsidan rimord, där barnet väljer ett rim i taget, och efter rimmar det?, som inte kräver någon skrivning. Rimkedjor är nästa steg: samma sortering, men med tryckta ord i banken och ord som inte passar någonstans.