Verb i presens och preteritum – nu och i går i en tabell

En tabell med två kolumner, nu och i går, fyller den övre halvan av det här bladet om verb i presens och preteritum. Sex verb står i grundform till vänster, vart och ett med en liten bild av ett barn som gör saken: dansa, baka, läsa, hoppa, vandra, springa. Av tabellens tolv rutor är fyra ifyllda – dansar, bakar, vandrade, springer – och åtta är streckade rutor som barnet fyller i. Under tabellen finns tre meningar med en lucka och grundformen i en bubbla: Maja ___ en bok just nu (läsa), I fredags ___ Hugo hela dagen (baka), I söndags ___ Hugo med sin syster (dansa). Barnet skriver rätt form i luckan och använder samma verb som i tabellen.

Det sidan lär ut är verbets former: grundformen är tryckt, och barnet skriver, jämför och böjer. De ifyllda rutorna är modeller – den som ser dansar bredvid dansa kan själv bilda bakar – och tidsorden i meningarna, just nu och i fredags, säger vilken form som ska in. De flesta verben på sidan är regelbundna och får -ade i preteritum, men springa blir sprang, och det är värt att stanna vid: barnet upptäcker att inte alla verb följer samma mönster. Läraren ser på tabellen om barnet håller isär kolumnerna och på meningarna om det läser tidsordet. Lgr22 tar upp ordklasser och hur de böjs i svenska för årskurs 1–3, och tempus är det som brukar sitta sist.

Bladet skrivs ut på ett A4 med tabellen överst och de tre meningarna under. Den lättaste nivån i samma fil fyller i sex av tabellens tolv rutor i förväg och har två meningar; den svåraste lämnar tio rutor tomma, blandar in fler oregelbundna verb och tar bort bubblan med grundformen. Sidan para ihop verbet med preteritum är steget före, där barnet bara känner igen formen, och verbformer i meningar med bilder tar bort tabellen helt.