Læs og sæt ring – én handling, find det zoodyr, sætningen nævner – 1. klasse

Kun én blyanthandling på denne side med læs og gør til 1. klasse: at tegne en ring. En række på otte zoodyr sidder øverst – på eksemplet en koala, en surikat, en panda, en sæl, to giraffer, endnu en surikat og en kænguru – og de seks sætninger under den begynder alle ens: Sæt ring om kænguruen. Sæt ring om sælen. Sæt ring om koalaen. Sæt ring om alle girafferne. Sæt ring om alle surikaterne. Sæt ring om pandaen. Hver sætning slutter med en lille stiplet kasse, barnet sætter kryds i, når ringen er tegnet. Fordi udsagnsordet aldrig skifter, ligger hele læsebyrden på navnet – og på forskellen mellem pandaen og alle girafferne.

Det er familiens første trin. Barnet skal ikke holde styr på, hvad det skal gøre, kun på hvem det skal gøre det ved, og det gør siden til en ren afkodningsopgave med et synligt resultat: Ringen sidder om det rigtige dyr, eller den gør ikke. Ordet alle er den ene fælde, og det er en vigtig én, for det er forskellen på at læse ordet og at gætte ud fra billedet. Fælles Mål for dansk beskriver netop denne kobling af afkodning og forståelse for 1. klasse. Læreren ser efter, om begge giraffer får en ring, og om ringen sidder om ét dyr og ikke om to naboer.

Print den som første selvstændige læseopgave, og regn med fem minutter. Når barnet sætter ring sikkert, går det videre til grundsiden med læs og gør, som blander ring med streg under, streg ud, kryds og skriv, og derefter til siden med to ting ad gangen. Siden med rigtigt eller forkert bruger samme slags billedrække, men beder barnet bedømme en påstand i stedet for at handle.