Læs og gør – find frugten ud fra dens plads i rækken – 1. klasse

Pladsord bærer hver sætning på denne side med læs og gør til 1. klasse. Rækken af otte frugter øverst – på eksemplet en pære, et granatæble, en kokosnød, en vandmelon, en kiwi, en appelsin, endnu et granatæble og endnu en pære – begynder ved et lille flag, og barnet tæller fra flaget for at finde hvert billede ud fra dets plads, før det gør noget ved det. Sæt streg under billedet mellem vandmelonen og appelsinen. Streg billedet til højre for appelsinen ud. Sæt ring om det første billede. Sæt kryds ved det sidste billede. Sæt streg under billedet til højre for kiwien. Sæt kryds ved billedet mellem kokosnødden og kiwien. Seks sætninger, seks kasser at krydse af, fire forskellige blyanthandlinger.

Frugtens navn er ikke nok her; ofte står der slet ikke, hvilken frugt det er, kun hvor den står. Første, sidste, mellem, til højre for og den anden er små ord med stor virkning, og de læses inde i en hel sætning, ikke som et tal i en tabel. Det er det, der gør siden til læsning frem for tælling, og det er den forståelse af ords indbyrdes forhold, Fælles Mål for dansk beskriver for indskolingen. Læreren ser efter, om barnet starter ved flaget hver gang, og om til højre for læses som naboen til højre og ikke som et sted længere ude i rækken. Pladsordene trækkes fra en pulje, så andre udgaver af siden også kan spørge om den anden eller den tredje.

Ét printet ark, løst med blyant, og hurtigt at rette, fordi hvert svar er et mærke i rækken. Siden ligger efter grundsiden med læs og gør, som bruger første og sidste, men ikke mellem og til højre for, og passer sammen med et ark om ordenstal, hvis klassen er ved at lære ordene. Siden med to ting ad gangen kombinerer et pladsord med endnu en handling i én sætning.