Stil et spørgsmål – skriv spørgsmålet til det markerede led – 2. klasse

Hver af de otte rækker bærer et lille portræt, en sætning og en tredelt skrivelinje nedenunder. Sætningerne er svar, og ét led i hver er markeret med lys baggrund og orange understregning: Freja kan lide ubåden. Malthe spiser klokken syv. Oscar ser tre taxaer. Alfred tegner orangutangen. Emil leger i haven. Ella er på bjerget. Ida finder fem skibe. Alma sover klokken ni. Barnet skriver på linjen det spørgsmål, der spørger efter det markerede. Der er ingen ordkasse og ingen valgmuligheder.

Her skal barnet gøre to ting på én gang, og den anden er den svære. Først skal hv-ordet vælges efter, hvad der er markeret – et navn giver Hvem, et tal giver Hvor mange, et sted giver Hvor. Dernæst skal sætningen bygges om, for dansk sætter udsagnsordet før grundleddet i et spørgsmål: af Oscar ser tre taxaer bliver Hvor mange taxaer ser Oscar? Den omvending sker ikke af sig selv, og den er den egentlige grund til, at arket hører til i 2. klasse og ikke i 1. Bemærk også, at markeringen skifter plads – nogle gange er det navnet forrest, andre gange et tal eller et sted længere inde – så hver række skal læses forfra.

Print arket; der er én skrivelinje til hvert spørgsmål, og den rækker til en kort sætning. Bed barnet læse sit spørgsmål op bagefter; en forkert ordstilling høres straks, selv om den er svær at se. Siden er familiens skrivetunge ark og ligger efter alle de sider, hvor hv-ordet er givet på forhånd. Den kan også bruges omvendt: dæk svaret til, og lad et andet barn svare på det skrevne spørgsmål.