Talpyramider – find den sten, der mangler i bunden – 1. klasse

En sten mangler i bunden af hver pyramide. På hver af de fire pyramider er tre af de fire nederste sten udfyldt, og den fjerde står tom, men lige over hullet står én sten i anden række med et tal i. Det er den, der gør opgaven mulig: Barnet ser, hvad de to sten skal give tilsammen, kender den ene af dem og finder den anden ved at trække fra. Når den manglende sten er fundet, kan resten af pyramiden bygges opad på sædvanlig vis, række for række, til toppen står færdig.

Her vendes talpyramiden om. På de andre ark lægges der sammen hele vejen op, men her skal barnet først løse et stykke, hvor summen og den ene addend er kendt, og det andet led mangler. Det er en subtraktionsopgave, der ikke ligner en, og præcis dét er værdien: Fælles Mål for matematik i 1. klasse lægger vægt på sammenhængen mellem plus og minus, og siden gør den sammenhæng nødvendig i stedet for at forklare den. Læreren ser efter, om barnet trækker fra eller tæller sig op fra det kendte tal til summen, for begge veje er rigtige, og de fortæller noget forskelligt om, hvor sikker taltilegnelsen er. Er den nederste sten forkert, bliver hele pyramiden forkert, og fejlen kan spores tilbage til ét stykke.

Print arket som PDF, og bed barnet sætte en ring om den sten i anden række, der bruges som nøgle, så bliver strategien synlig. Kom fra arket med fire fyldte rækker først, for kan pyramiden bygges opad uden hjælp, er den omvendte vej det næste skridt. Blyant er nødvendigt her, fordi det første tal ofte bliver prøvet af og rettet. Bagefter passer det dobbelte og det halve som træning i de samme sammenhænge mellem plus og minus.