Tegn stregerne i tangramfiguren – to og tre brikker – børnehaveklasse

Fire nummererede kort, to og to. Øverst i hvert kort står brikkerne enkeltvis i lille format: kort 1 har en stor trekant, en lille trekant og kvadratet, kort 2 har en stor trekant, en lille trekant og parallelogrammet, mens kort 3 og 4 kun har to trekanter hver. Nedenunder står den samlede figur som et tomt hvidt omrids – et hus med skråt tag, en lang skrå firkant, en drageform og en høj firkant. Barnet ser på brikkerne, finder ud af hvordan de ligger inde i omridset, og tegner stregerne der, hvor to brikker mødes. Ingen klipning, ingen løse dele: alt foregår med blyant på papiret.

To og tre brikker er bevidst den korteste vej ind i tangram. Med kun to trekanter er der sjældent mere end én måde at dele figuren på, og barnet kan se løsningen i hovedet, før stregen bliver tegnet. Med tre brikker skal barnet holde styr på hvilken trekant der er den store, og det er netop den sammenligning af størrelser, opgaven træner. Fordi brikkerne står trykt ovenover, er det ikke hukommelse, der afgør det – det er evnen til at se en hel form som sammensat af mindre former, den færdighed Fælles Mål kalder at undersøge og bygge figurer. Den streg, barnet tegner, er et synligt svar, læreren kan kigge på uden at spørge.

Print arket, og læg en lineal frem; stregerne bliver tydeligere, og det er en god anledning til at bruge den. Siden kan løses helt uden konkrete brikker, men ligger de allerede fremme, kan barnet lægge dem oven på omridset og tegne efter kanten. Brug dette ark før grundarket med syv brikker, hvis klipningen skal vente, og brug arket med skyggebilleder bagefter, når to og tre brikker er blevet for nemt.