Tangram – hvilken brik mangler i figuren? – 1. klasse

Seks nummererede kort. I hvert kort ligger en færdig tangramfigur i lysegrøn med alle streger trykt – og ét hul, markeret med orange stiplet streg, hvor en brik mangler. Til højre for figuren står tre brikker i hver sit afrundede felt, tegnet i samme størrelsesforhold som figuren. Barnet sammenligner hullets form med de tre og sætter ring om den, der passer nøjagtigt. Figurerne gentager sig med forskellige huller, så den samme form kan optræde to gange på siden med hver sin brik taget ud; hullerne er en mellemstor trekant, en lille trekant, kvadratet og parallelogrammet.

Det afgørende er, at de tre brikker er tegnet i samme skala som figuren. Når hullet er en lille trekant, og to af de tre brikker er trekanter, kan barnet ikke nøjes med at se «trekant» – det skal se hvilken størrelse trekant. Kvadratet og parallelogrammet ligner hinanden i omrids, men kun det ene har fire rette hjørner, og det er den forskel, opgaven presser frem. Parallelogrammets huller er de sværeste, fordi brikken kan vende to veje. Hele siden handler om kongruens: to figurer passer kun, hvis de har både samme form og samme størrelse, og at sige det højt ved bordet er tit vigtigere end ringen om svaret.

Print arket; siden er i farver, og hullets orange streg er den eneste farvede detalje, der bærer opgaven – printer skolen i sort-hvid, bliver den stiplede streg stadig synlig, fordi den er stiplet. Der skal ikke bruges brikker for at løse siden, men ligger et klippet sæt fremme, kan barnet lægge brikken oven på hullet og kontrollere sig selv. Brug arket efter skyggebillederne og før arket med drejede løsninger.