Ugens bogstav – skriv efter, sæt ring og skriv en række – børnehaveklasse

Ét bogstav fylder hele siden på dette ark med ugens bogstav til børnehaveklassen – på eksemplet er det S. Øverst til venstre står et kort med det store og det lille bogstav på skrivelinjer, og ved siden af løber to spor: ét med S og ét med s, hvor det første bogstav står fuldt optrukket, og de næste er stiplede med en rød startprik og en pil på det første. Under sporene ligger otte billedkort i to rækker af fire – her et skab, en flamingo, en fod, en slæde, en hest, en ske, et slips og en frø – og barnet sætter ring om de fire, hvis navn begynder med ugens bogstav. Nederst er to skrivelinjer i fuld bredde, den ene med S og den anden med s forrest, hvor barnet selv skriver en hel række af hvert bogstav.

Arket gør de tre ting, en bogstavgennemgang skal, og i den rækkefølge klassen gør dem: først formen, så lyden og til sidst bogstavet skrevet uden stiplet hjælp. De fire forkerte billeder er valgt, så ingen af dem begynder med ugens bogstav – på S-arket begynder tre af de fire med f, som ligger tæt på både i munden og i øret – så barnet må sige ordet og lytte efter den første lyd i stedet for at genkende et billede. Ingen af ordene står skrevet; navnene bliver i barnets mund. Det er den kobling mellem bogstav og lyd, Fælles Mål for børnehaveklassen lægger op til under sproglig opmærksomhed, og læreren kan høre, om barnet lyder s'et frem, når det sætter ringen.

Print arket som PDF i stående format; en blyant er alt, der skal til. Familien har flere ark til samme bogstav: ord med ugens bogstav flytter lyden væk fra ordets start, arket forrest, i midten eller bagest spørger, hvor lyden sidder, og S eller F stiller to lyde, der ligner hinanden, over for hinanden.