Vandets kredsløb – sæt de fire navne på tegningen – 3. klasse

En stor tegning af vandets kredsløb fylder midten af siden: en sol i venstre hjørne, et hav i pale blå nederst til venstre, en kyst og et landskab til højre, og en stor sky over det hele. Fire orange nummerskiver sidder på tegningen – ét ved dampen, der stiger op fra havet, to inde i skyen, tre ved regnen, der falder ned, og fire nede i vandet. Orange pile viser vejen rundt. Øverst ligger ordkassen med fire ord i blandet orden: fortætning, fordampning, opsamling og nedbør. Nederst står fire nummererede skrivelinjer, to og to.

Tegningen viser kredsløbet som en lukket rundtur, og nummereringen følger vandets vej: op, samles, ned, samles igen. Netop fordi ordene i kassen ikke står i den rækkefølge, skal barnet forstå processen og ikke bare kopiere ovenfra og ned. Fordampning og fortætning er sidens to svære ord – de ligner hinanden i begyndelsen og betyder det modsatte, og det er dem, der bærer forståelsen: vand, der bliver til damp, og damp, der bliver til dråber. Nedbør er ét ord for regn, sne og hagl til sammen, og den samlebetegnelse er ny for mange i 3. klasse. Vandets kredsløb er et af de tydeligste eksempler på et kredsløb i natur/teknologi og et godt sted at tale om, at stof ikke forsvinder, men skifter form.

Print arket i farver, hvis det er muligt; pilene og nummerskiverne er orange, og tegningens dele er farvet, så solen, havet og landskabet kan kendes fra hinanden. Skrivelinjerne har stiplet midterlinje som de øvrige skriveark i serien. Dette er det eneste ark i vejrfamilien til 3. klasse og hører til efter de øvrige – det forudsætter, at ordene sol, sky og regn sidder fast, og bygger begreberne ovenpå.