An welcher Stelle steht das Tier? Die Ordnungszahl selbst schreiben

Drei Reihen aus acht Haustieren stehen hinter Fahnen auf dieser Seite für die 1. Klasse – Frosch, Kanarienvogel, Hamster, Schildkröte, Hund, Gecko, Chinchilla und Eidechse in der ersten Reihe auf dem gezeigten Blatt. Unter jeder Reihe sitzen zwei Anfragen: eine kleine Kopie eines der Tiere, ein Pfeil und ein leeres gestricheltes Kästchen. Das Kind sucht dieses Tier in der Reihe darüber, zählt von der Fahne bis zu ihm und schreibt seinen Platz als Ordnungszahl ins Kästchen – der Kanarienvogel steht an 2., der Hund an 5. Stelle. Sechs Kästchen über die Seite, jedes von seiner eigenen Fahne aus gezählt.

Hier läuft die Ordnungszahl in die andere Richtung. Die Grundseite gibt die Zahl vor und fragt nach dem Bild; das Blatt mit den fehlenden Ordnungszahlen gibt die Reihe mit Lücken; hier ist das Bild gegeben, und die Zahl muss ganz allein hervorgebracht werden, sodass nichts auf der Seite dem Kind zeigt, was zu schreiben ist. Jede Reihe enthält acht verschiedene Haustiere, damit das kleine Bild genau zu einem passt, und die beiden Anfragen pro Reihe sind immer verschiedene Tiere an verschiedenen Plätzen. Ein Kind, das 5 statt 5. schreibt, hat richtig gezählt und den Punkt vergessen – genau das soll das Kästchen sichtbar machen, denn der Lehrplan Mathematik verlangt in der 1. Klasse die Ordnungszahl mit Punkt als eigene Schreibweise neben der Anzahl.

Eine Seite, sechs kurze Antworten. Es ist die anspruchsvollste der drei Seiten für die 1. Klasse in der Familie Ordnungszahlen, weil nichts zum Abschreiben gedruckt ist; nach dem Blatt mit den fehlenden Ordnungszahlen einsetzen, wo vier Ordnungszahlen als Muster gegeben sind. Die Haustiere sind das Thema der Welle; die Grundseite und das Blatt Von links und von rechts liegen in der Vorschule mit einem Zeichen statt einer geschriebenen Antwort.