Ordnungszahlen – von der Fahne aus zählen und den Platz finden

Drei Reihen laufen diese Ordnungszahlen-Seite für die Vorschule hinunter, und jede beginnt mit einer kleinen orangefarbenen Fahne am linken Ende eines Pfeils, der über einer Reihe aus sieben Tieren liegt – Waschbär, Gazelle, Kamel, Nilpferd, Katze, Schaf und Tiger in der ersten Reihe auf dem gezeigten Blatt. Unter jedem Tier sitzt ein grauer Punkt. Unter jeder Reihe stehen zwei Plättchen mit einer Ordnungszahl und einem Zeichen – 5. mit einem Kreis, 6. mit einem Kreuz. Das Kind beginnt bei der Fahne, zählt bis zu dem Platz auf dem Plättchen und macht dieses Zeichen bei dem Tier, das dort steht. Sechs Zeichen machen das Blatt fertig.

Die Fahne ist die ganze Idee. Eine Ordnungszahl bedeutet erst etwas, wenn klar ist, wo das Zählen beginnt, und auf dieser Seite legt die Fahne den Anfang jedes Mal links fest, sodass die Aufgabe des Kindes darin besteht, 1., 2., 3. die Reihe entlangzuzählen und beim richtigen Tier zu halten. Zwei Plättchen pro Reihe mit je eigenem Zeichen verhindern das Raten – ein Kreis beim fünften Tier und ein Kreuz beim sechsten sind zwei getrennte Zählungen, und die Plättchen erreichen 6. und 7. genauso wie 1. Die Tiere sind alle verschieden, sodass das markierte Tier hinterher laut benannt werden kann: Die Katze ist die Fünfte. Der Lehrplan Mathematik setzt Ordnungszahlen in der Vorschule und im ersten Schuljahr als Teil der Zahlvorstellung an – der Platz in einer Reihe neben der Anzahl.

Das Blatt passt auf eine Seite und braucht nur einen Stift. Es ist die Grundseite der Familie Ordnungszahlen und die Vorschulseite, auf der die Fahne immer links steht; das Blatt Von links und von rechts setzt die Fahne in manchen Reihen nach rechts, und die drei Seiten für die 1. Klasse verlangen, die Ordnungszahl zu schreiben, als Wort zu lesen oder von einem Bild aus zu bestimmen. Die Ordnungszahl bei der ersten Reihe mit dem Kind laut sprechen.