Anlaut vorgegeben: der erste Laut steht schon, die übrigen kommen dazu

Jedes Wort dieser Seite ist für das Kind schon angefangen: Das erste Kästchen ist ausgefüllt, der Rest bleibt leer. Sechs Kleidungsstücke sitzen auf nummerierten Karten, zwei nebeneinander und drei untereinander – auf dem Beispiel Kappe, Stiefel, Weste, Kleid, Mütze und Jacke – mit vier oder fünf gestrichelten Kästchen darunter, den ersten Laut in Grün gedruckt: K, St, W, K, M und J. Breite Kästchen mit Bogen markieren die Laute aus zwei Buchstaben, das ie in Stiefel, das ei in Kleid, das tz in Mütze, das ck in Jacke. Das Kind spricht das Wort langsam und schreibt in jedes leere Kästchen einen Laut.

Der vorgegebene Anlaut löst den Teil der Aufgabe, an dem ein zögerndes Kind hängen bleibt – das Anfangen – und lässt die Laute in der Mitte und am Ende übrig, auf die es beim Zerlegen ankommt. Die Wörter dieser Seite sind länger als auf dem Grundblatt, vier bis fünf Laute statt drei bis fünf, das Gerüst kauft also einen Schritt nach vorn in der Länge, keinen Schritt zurück im Anspruch. Zwei der sechs Wörter beginnen mit K, was nichts ausmacht: Der gedruckte Buchstabe ist ein Startpunkt, kein Sortiermerkmal. Der Lehrplan sieht dieses gestützte Verschriften als Weg zum lautgetreuen Schreiben vor.

Gedacht für Kinder, die das Grundblatt nur mit Hilfe geschafft haben, oder als Mittelstufe zwischen Laute zählen und allen Lauten selbst. Die breiten Kästchen wiegen hier schwerer als auf dem Grundblatt, deshalb lohnt der Hinweis vorab: Der Bogen heißt zwei Buchstaben, ein Laut. Andere Themen drucken im selben Sechs-Karten-Aufbau.