Ordnungszahlen von links und von rechts – erst die Fahne suchen

Sieben Fahrzeuge stehen in jeder der drei Reihen dieser Vorschulseite – ein U-Boot, ein Krankenwagen, ein Hubschrauber, ein Gabelstapler und mehr auf dem gezeigten Blatt – unter einem Pfeil mit einer Fahne an einem Ende. In zwei Reihen steht die Fahne links und der Pfeil läuft nach rechts; in der dritten steht die Fahne rechts und der Pfeil läuft nach links. Zwei Plättchen unter jeder Reihe nennen einen Platz und ein Zeichen – 5. mit Kreis, 7. mit Kreuz; 3. mit Kreuz, 6. mit Kreis –, und das Kind muss zuerst die Fahne finden, von diesem Ende aus zählen und das Zeichen bei dem Fahrzeug an diesem Platz machen.

Alles auf dieser Seite ist die Grundseite Finde den Platz, bis auf das eine, worauf es ankommt: Das Ende, an dem gezählt wird, ist nicht mehr fest. Das ist die eigentliche Bedeutung einer Ordnungszahl – der Dritte von wo aus –, und ein Kind, das aus Gewohnheit von links zählt, markiert in der umgedrehten Reihe das falsche Fahrzeug. Die Seite trägt immer mindestens eine Reihe in jeder Richtung, sodass die Gewohnheit jedes Mal geprüft wird. Die Frage der Lehrkraft ist der Titel selbst: Wo ist die Fahne? Vor jedem Streifen aussprechen, bevor das Kind zählt. Das Wechseln der Zählrichtung ist zugleich Raumorientierung – links und rechts –, die der Lehrplan neben der Zahlvorstellung als Grundlage des ersten Schuljahres führt.

Das Blatt passt auf eine Seite, nur ein Stift. Es ist die Seite mit beiden Zählrichtungen in der Familie Ordnungszahlen und die natürliche zweite Seite nach der Grundseite, auf derselben Vorschulstufe und mit denselben Plättchen mit Kreis und Kreuz. Die Fahrzeuge sind das Thema der Welle. Sitzt die umgedrehte Reihe, gehen die Seiten für die 1. Klasse zum Schreiben und Lesen der Ordnungszahl selbst über.