Gerade und ungerade Zahlen bis 20 in zwei Häuser sortieren

Oben liegt ein Streifen mit neun Zahlenkreisen; auf dem abgebildeten Druck sind es 11, 10, 8, 5, 12, 14, 1, 13 und 19. Darunter stehen zwei Häuser: links eines mit grünem Dach und dem Schild gerade, rechts eines mit rotem Dach und dem Schild ungerade. In jedem Haus wohnen schon Zahlen, jede mit ihrem Punktbild daneben – die 6 zeigt drei Paare, die 4 zwei Paare, die 3 ein Paar und einen einzelnen, hohl gezeichneten Punkt. Darunter warten in beiden Häusern acht leere Kästchen. Das Kind trägt die neun Zahlen ein.

Die Punktbilder sind die Begründung, die das Blatt mitliefert: Gerade heißt, dass alle Punkte ein Paar finden; ungerade heißt, dass einer übrig bleibt, und genau dieser eine ist hohl gezeichnet. Damit ist die Einteilung nicht auswendig gelernt, sondern sichtbar. Für die Vorbereitung ist eine Zahl wichtig: Von den neun Zahlen sind vier gerade und fünf ungerade, obwohl beide Häuser gleich viele – nämlich acht – Kästchen anbieten. Kinder lesen acht Kästchen leicht als acht erwartete Zahlen; ein Satz vorab, dass Kästchen frei bleiben dürfen, verhindert das Suchen nach weiteren Zahlen.

Ein Farbdruck auf einer Seite; die beiden Dachfarben unterscheiden die Häuser, die Schilder tragen die Wörter. Die 1 ist die Zahl, über die am meisten gesprochen wird – sie besteht aus einem einzigen Punkt, der kein Paar findet. Als Fortsetzung stehen die Fassung mit den zwei gleichen Summanden und die Seite bis 100 bereit, auf der nur noch die Einerstelle zählt.