Sprungrätsel – drei Pfeilen auf der Hundertertafel folgen

Ein Schlüssel oben auf dieser Seite für die 2. Klasse legt die vier Bewegungen fest: Pfeil nach oben −10, nach unten +10, nach links −1, nach rechts +1. Darunter stehen acht nummerierte Karten, und jede ist eine Kette – eine grün hinterlegte Startzahl, drei Pfeilkacheln in einer Reihe, eine Spitze und ein gestrichelter Kasten am Ende. Bei 30 beginnen, nach links, nach unten, nach links gehen und aufschreiben, wo man landet; bei 98 beginnen, nach oben, nach rechts, nach rechts. Die Startzahlen auf dem Blatt reichen von 2 bis 98, sodass manche Ketten einen Zehner überschreiten und manche ganz am Rand der Tafel im Kopf des Kindes liegen. Eine Tafel ist nicht gedruckt; das Kind hält sie im Kopf.

Drei Bewegungen hintereinander unterscheiden dieses Blatt von einer einzelnen Frage nach 10 mehr oder 10 weniger. Das Kind muss eine laufende Position halten – 30, dann 29, dann 39, dann 38 –, und die Pfeile kehren nie um, sodass keine Bewegung die vorige aufhebt und das Ziel immer ein anderes Feld als der Start ist. In einer Kette mischen sich Einer und Zehner, und das ist genau das Kopfrechnen des Lehrplans Mathematik für die 2. Klasse, das Addieren und Subtrahieren von 10 und 1 im Zahlenraum bis 100: 44, nach oben, nach oben, nach rechts ist 44 − 10 − 10 + 1, ohne dass die Aufgabe je hingeschrieben wird.

Eine Seite, acht Antworten, kein Platz zum Rechnen nötig außer dem Kasten. Es ist das Ketten-Blatt der Familie Hundertertafel-Puzzle; die Geheimzahl nutzt denselben Pfeilschlüssel, richtet aber zwei Pfeile auf ein Feld, und das Blatt Wie weit auseinander? lässt das Kind die Sprünge zwischen zwei Zahlen zählen, statt ihnen zu folgen. Mit einer Wandtafel kann ein unsicheres Kind jede Kette mit dem Finger nachfahren.