Jahreszeitenuhr: Was kommt als Nächstes?

Eine einzige große Uhr steht in der Mitte dieses Vorschulblattes: vier Kreise wie die Punkte eines Kompasses, verbunden durch orange Pfeile, die im Uhrzeigersinn laufen. Der obere Kreis ist ausgefüllt, mit einer Blüte und dem Wort Frühling; die drei anderen sind gestrichelt und leer. Unter der Uhr zeigt eine Auswahl die drei fehlenden Zeichen mit ihren Namen – Winter, Sommer, Herbst – in gemischter Folge. Das Kind überlegt, welche Jahreszeit auf den Frühling folgt, zeichnet ihr Zeichen in den nächsten Kreis entlang des Pfeils und geht so weiter, bis die Uhr voll ist. Geschrieben wird nichts, nur gezeichnet.

Die Uhr ist der erste Ort, an dem ein Kind sieht, dass die Jahreszeiten wiederkehren – eine Liste an der Wand zeigt das nie. Weil nur eine Jahreszeit vorgegeben ist und die Pfeile die Richtung festlegen, gibt es genau eine richtige Füllung, und das Kind muss vom Nachbarn her denken statt einen auswendigen Spruch aufzusagen. Das Zeichen zu zeichnen statt das Wort zu schreiben hält die Aufgabe in diesem Alter erreichbar, und die Auswahl erspart es, sich ein Symbol auszudenken. Die Lehrkraft schaut, ob das Kind den Pfeilen folgt oder die Kreise in Leserichtung füllt. Der Jahreskreis gehört zu den Inhalten, die der Lehrplan Sachunterricht in der Schuleingangsphase verlangt.

Eine Seite im Hochformat, auch in Schwarz-Weiß brauchbar, da die Zeichen Strichzeichnungen sind. Wer fertig ist, sagt die Uhr laut auf – beginnend bei einem beliebigen Kreis. Bilder zuordnen und Welche Jahreszeit ist das? kommen vor diesem Blatt; Monate und Jahreszeiten in der 1. Klasse legt die zwölf Monate auf dieselbe Vier-Jahreszeiten-Ordnung, und Der Baum in den vier Jahreszeiten zeigt den Kreislauf an einem einzigen Baum.