Mondphasen benennen: Neumond, erstes Viertel, Vollmond, letztes Viertel

Acht Karten in vier Reihen, auf jeder links ein Mond und rechts zwei Schreibzeilen mit Hilfslinie. Oben steht ein Wörterkasten mit vier Namen: Neumond, Vollmond, erstes Viertel und letztes Viertel. Auf dem abgebildeten Druck sind es zwei Vollmonde, zwei Neumonde, zwei Halbmonde mit Licht rechts und zwei mit Licht links. Das Kind schreibt den Namen jedes Mondes auf die Linien; jeder Name aus dem Kasten wird genau zweimal gebraucht. Für die zweiteiligen Namen erstes Viertel und letztes Viertel bieten die zwei Zeilen genug Platz.

Das Benennen verlangt mehr als das Ordnen: Ohne Nachbarn in einer Reihe muss das Kind an einem einzelnen Halbmond erkennen, ob er zum ersten oder zum letzten Viertel gehört. Dazu braucht es die Regel, dass in Deutschland beim zunehmenden Mond, also im ersten Viertel, die rechte Seite leuchtet. Dass ein Halbmond Viertel heißt, verwundert Kinder zunächst und ist eine gute Gesprächsfrage: Der Mond hat dann ein Viertel seines Weges um die Erde zurückgelegt. Im Gespräch lassen sich die Alltagswörter zunehmender und abnehmender Halbmond ergänzen. Das Thema wird im Sachunterricht vieler Länder erst in Klasse 3 oder 4 vertieft; das Blatt eignet sich als früher Einstieg oder zur Wiederholung.

Eine Seite, im Schwarz-Weiß-Druck gut lesbar. Sie ergänzt die Beobachtung des echten Mondes über mehrere Wochen. Wer die Phasen vorher ohne Namen ordnen will, beginnt mit dem Blatt Mondphasen in der richtigen Reihenfolge. Zur Kontrolle können die Kinder ihre Monde paarweise vergleichen: Zu jedem Namen gehören zwei gleiche Bilder, und wer einen dritten findet, hat sich verschrieben.