Was kommt danach? Schmetterling, Frosch und Marienkäfer

Sechs Reihen, jede beginnt links mit einem Bild auf hellem Grund, dann folgen ein Pfeil, ein Trennstrich und drei weitere Rundbilder. Das Kind schaut das erste Bild an und kreist unter den drei rechten das ein, das direkt danach kommt. Auf dem abgebildeten Druck beginnen die Reihen mit Froschlaich, einer Schmetterlingspuppe, einer Kaulquappe mit Beinen, einem Marienkäfer, einem Schmetterling und Marienkäfer-Eiern. Die drei Wahlbilder stammen immer vom selben Tier, sodass die Reihenfolge entscheidet und nicht die Tierart.

Zwei Reihen enthalten den wichtigsten Gedanken der Seite: Nach dem Marienkäfer und nach dem Schmetterling kommt nicht nichts, sondern wieder das Ei. Die Aufgabe nennt diese Regel gleich mit: Nach dem erwachsenen Tier beginnt alles wieder beim Ei. Kinder, die die Entwicklung als gerade Linie gelernt haben, erleben so den Kreislauf an zwei Beispielen. Der Kreislauf wird zur Regel, die für alle drei Tiere gilt. Neu ist der Marienkäfer, dessen Larve und Puppe viele Kinder noch nie bewusst gesehen haben. Weil das Blatt keine Wörter außer der Aufgabe enthält, eignet es sich schon für Klasse 1 und für Kinder, die noch unsicher lesen.

Eine Seite mit Bildern, im Farbdruck am klarsten. Beim Besprechen lohnt es sich, die ganze Reihe eines Tiers an der Tafel zu legen. Danach passen die Metamorphose-Seite, auf der junge Tiere ihren Eltern zugeordnet werden, oder die Grundseite Vom Ei zum Schmetterling.